Terapeuta Ocupacional y licenciada en Ocupación Humana por la Universidad Santo Tomás, inscrita en el Registro Nacional de Prestadores Individuales de Salud con el N.° 795813. Su trabajo se desarrolla desde un enfoque biopsicosocial, orientado a promover la autonomía, independencia y participación de las personas en sus actividades cotidianas y en los distintos contextos de su vida.

Cuenta con experiencia en atención de niños, niñas, adolescentes, adultos y personas mayores. Su trayectoria se ha concentrado especialmente en el área infantojuvenil, la neurodivergencia, el Trastorno del Espectro Autista, las necesidades educativas especiales, la estimulación sensorial, el desarrollo de habilidades sociales y el fortalecimiento de las actividades de la vida diaria.

Experiencia en terapia ocupacional infantojuvenil

Natalie ha realizado evaluaciones e intervenciones con niños y adolescentes que presentan condiciones del neurodesarrollo, entre ellas Trastorno del Espectro Autista, discapacidad intelectual, TDAH y síndromes genéticos.

Su trabajo considera las características individuales de cada niño o adolescente, su entorno familiar, sus rutinas, sus intereses y las dificultades que puedan afectar su desempeño cotidiano. A partir de esta evaluación, desarrolla objetivos terapéuticos personalizados y estrategias orientadas a favorecer:

• La autonomía en las actividades de la vida diaria.
• La participación en el hogar, el colegio y otros entornos.
• La estimulación y regulación sensorial.
• El desarrollo de habilidades sociales.
• La interacción y participación con pares.
• La adaptación de rutinas y espacios.
• La adquisición de herramientas para una mayor independencia.

Durante su formación trabajó en CODESAM Pudahuel, dentro del área infantojuvenil, realizando evaluaciones e intervenciones con niños y adolescentes, incorporando activamente a las familias y coordinándose con equipos multidisciplinarios.

Experiencia en neurodivergencia y Espectro Autista

Posee experiencia profesional en centros especializados en atención de niños, niñas y jóvenes neurodivergentes. Se desempeñó como terapeuta ocupacional infantojuvenil y coordinadora de sede en Fundación Sin Barreras, centro dirigido a personas del Espectro Autista.

En este espacio brindó apoyo en estimulación sensorial y desarrollo de actividades de la vida diaria mediante intervenciones individualizadas. Asimismo, trabajó colaborativamente con otros profesionales y capacitó a las familias para facilitar la continuidad de las estrategias terapéuticas en el hogar.

También ha desarrollado atención en el Centro de Salud Gavald, en San Bernardo, y en el Centro de Desarrollo Integral El Principito, en La Florida. En estas instituciones ha realizado evaluaciones, sesiones individuales y talleres grupales destinados a fortalecer las habilidades sociales, la participación y el desarrollo cotidiano de niños y adolescentes neurodivergentes.

Experiencia en contexto escolar

Natalie cuenta con experiencia como terapeuta ocupacional dentro del Programa de Integración Escolar, PIE, del Colegio Getsemaní de San Bernardo.

En este contexto ha desarrollado talleres de habilidades sociales para estudiantes con necesidades educativas especiales de carácter transitorio y permanente. También realiza sesiones individuales adaptadas a los requerimientos de cada estudiante, con el propósito de favorecer su autonomía, participación y desempeño escolar.

Su trabajo incluye además la orientación a padres y apoderados, mediante charlas y estrategias prácticas que pueden aplicarse en el hogar para complementar el proceso terapéutico y educativo.

Atención domiciliaria

Desde 2023 realiza atención domiciliaria dirigida a población infantojuvenil, adulta y personas mayores.

En esta modalidad efectúa evaluaciones integrales, identifica las áreas de desempeño que requieren apoyo y diseña planes de intervención personalizados. Las sesiones se orientan a fortalecer la autonomía y la independencia en actividades cotidianas, adaptando las estrategias a las necesidades particulares, características del entorno y objetivos de cada persona.

También posee experiencia en la evaluación y adaptación del entorno domiciliario, especialmente en niños y adolescentes con condiciones del neurodesarrollo y síndromes genéticos.

Experiencia con adultos y personas mayores

Su formación profesional también incluye trabajo con población adulta en las áreas física, laboral y de salud mental.

En el Centro ZOOCEO participó en intervenciones de canoterapia para mujeres con fibromialgia, además de evaluar, planificar y ejecutar intervenciones individuales y grupales para adultos.

En DIDECO La Pintana desarrolló evaluaciones e intervenciones para favorecer la inserción y reinserción laboral. Esta experiencia contempló visitas a lugares de trabajo, análisis de los entornos y propuestas de adaptación para optimizar el desempeño ocupacional de cada persona.

También realizó intervenciones en el área de salud mental adulta con personas que presentaban esquizofrenia, trastornos ansiosos, trastorno bipolar y discapacidad intelectual. En este contexto desarrolló talleres grupales de habilidades sociales, intervenciones individuales y visitas domiciliarias para favorecer la continuidad de los tratamientos.

Formación académica

Natalie Espinoza es licenciada en Ocupación Humana y terapeuta ocupacional titulada por la Universidad Santo Tomás.

Su preparación profesional se complementa con cursos, acreditaciones y estudios especializados en autismo, integración escolar, accesibilidad, selectividad alimentaria y atención clínica.

Entre sus principales estudios se encuentran:

• Diplomado en Evaluación e Intervención Integral en Autismo.
• Acreditación clínica internacional ADOS-2.
• Curso de Terapia Ocupacional en rechazo y selectividad alimentaria en niños y niñas.
• Curso sobre optimización del rol del terapeuta ocupacional en Programas de Integración Escolar.
• Curso sobre diagnóstico y apoyos tempranos en el Espectro Autista.
• Masterclass sobre control de esfínter en niños y niñas del Espectro Autista.
• Curso sobre accesibilidad universal y desafíos de los servicios públicos.
• Curso de Infecciones Asociadas a la Atención de Salud, IAAS.

Principales áreas de atención

Su experiencia profesional le permite acompañar procesos relacionados con:

• Trastorno del Espectro Autista.
• Neurodivergencia.
• TDAH.
• Discapacidad intelectual.
• Síndromes genéticos.
• Necesidades educativas especiales.
• Dificultades de procesamiento y regulación sensorial.
• Desarrollo de habilidades sociales.
• Autonomía en actividades de la vida diaria.
• Dificultades de participación en el entorno escolar.
• Selectividad y rechazo alimentario.
• Entrenamiento y acompañamiento en control de esfínter.
• Adaptaciones en el hogar.
• Orientación y capacitación a familias.
• Estimulación del desarrollo infantil y juvenil.
• Inserción y reinserción laboral.
• Salud mental en población joven y adulta.

Enfoque de atención

Su enfoque terapéutico busca comprender a cada persona de manera integral, considerando sus capacidades, intereses, necesidades, entorno familiar y actividades significativas.

Las intervenciones se planifican de forma individualizada, con objetivos funcionales que puedan trasladarse a la vida diaria. El proceso también incorpora a las familias y cuidadores, entregándoles orientación y herramientas que permitan mantener las estrategias fuera de la sesión.

Su propósito es favorecer una participación más autónoma y satisfactoria en el hogar, el colegio y la comunidad, fortaleciendo habilidades que contribuyan al bienestar y a una mejor calidad de vida.